依托簡(jiǎn)便運(yùn)算，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力

【摘 要】數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是數(shù)學(xué)思維的教學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？教師可以以類比遷移、捕捉錯(cuò)例、適時(shí)引領(lǐng)作為基本切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的多元化發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】簡(jiǎn)便運(yùn)算 數(shù)學(xué)思維 類比遷移 捕捉錯(cuò)例 適時(shí)引領(lǐng)

笛卡爾說(shuō)過(guò)：“我思故我在?！庇纱丝梢?jiàn)，個(gè)人的思維能力在人們成長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)展中具有重要的作用。（剩余2855字）