“雙減”背景下小學(xué)語文能力型綜合實踐性作業(yè)的設(shè)計與實踐

【摘 要】在語文作業(yè)設(shè)計中，教師要注重給學(xué)生布置能力型綜合實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在生活中可以靈活運用語文知識。

【關(guān)鍵詞】“雙減”政策 小學(xué)語文 綜合實踐 作業(yè)設(shè)計

能力型綜合實踐性作業(yè)作為小學(xué)語文課后作業(yè)的一種形式，需要教師秉持全新的教育理念，通過作業(yè)強化學(xué)生對于語文知識的內(nèi)化和吸收，讓作業(yè)作為語文課堂教學(xué)的延伸環(huán)節(jié)，更好地輔助學(xué)生在語文課堂上的學(xué)習(xí)。（剩余2909字）