依托繪本引導(dǎo)低段學(xué)生健康情緒管理的實踐探究
【摘 要】如何引導(dǎo)低段學(xué)生健康情緒管理是教學(xué)中不可忽視的問題。我們可以繪本為載體,充分運用繪本優(yōu)勢,將心理健康的觀念融入繪本中,通過繪本的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會控制并健康管理自己的情緒。
【關(guān)鍵詞】繪本 低段學(xué)生 健康情緒管理
一、小學(xué)生健康情緒管理的重要性
由于年齡較小的緣故,低段學(xué)生大多缺乏自我調(diào)節(jié)情緒的能力,他們通常還不能完全掌握如何準(zhǔn)確地表達自己的情緒的方法,常常會通過哭鬧、發(fā)脾氣或者身體語言等方式來表達自己的情緒。(剩余2997字)