巧用統(tǒng)計圖表培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識

——以教科版五年級上冊探究“擺的認(rèn)識”為例

【摘 要】本文以教科版五年級上冊“擺的認(rèn)識”為例，以問題驅(qū)動統(tǒng)計、記錄驅(qū)動分析、反思驅(qū)動推理等策略，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)意識。

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)計圖表 學(xué)科融合 數(shù)據(jù)意識

數(shù)據(jù)意識是當(dāng)前公民不可或缺的基本素質(zhì)，也是新時代每個學(xué)生都必須具備的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息，用不同的方式分析與解讀相關(guān)信息，對實驗現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。（剩余3109字）