素養(yǎng)立意下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索

【摘 要】素養(yǎng)立意下的深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)、反思、建構(gòu)，從而獲得知識(shí)的過(guò)程。深度教學(xué)深在精準(zhǔn)的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、清晰的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)、適度的教材挖掘、多樣化的習(xí)題精練，從而達(dá)成“培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人”這一終極目標(biāo)，為個(gè)體可持續(xù)發(fā)展蓄力。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 深度教學(xué) 實(shí)踐探索

一、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的立意

素養(yǎng)可以定義為一個(gè)人的修習(xí)涵養(yǎng)，即一個(gè)人通過(guò)后天的學(xué)習(xí)、實(shí)踐等活動(dòng)，獲得能夠?yàn)閭€(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)、知識(shí)能力水平等技能。（剩余2937字）