芻議“雙減”背景下如何構(gòu)建提質(zhì)增效的語文課堂

【摘 要】文章論述課堂提質(zhì)增效的三個(gè)重要關(guān)涉點(diǎn)，指出推動(dòng)“雙減”工作落地落實(shí)的重點(diǎn)在課堂。

【關(guān)鍵詞】業(yè)務(wù)素養(yǎng) 提質(zhì)增效 高效課堂

構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。高效課堂不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是取得高效課堂的有力保障

教師要秉持終身學(xué)習(xí)的理念，要通過閱讀專業(yè)書籍、與同事交流合作、關(guān)注教育政策與動(dòng)態(tài)等來提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要與時(shí)代發(fā)展同方向，積極主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，從而引領(lǐng)高效課堂。（剩余3111字）