生活材料在小學(xué)中段美術(shù)教學(xué)中的運用策略探究

——以《生長的植物》為例

摘 要：生活材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用，有助于增添藝術(shù)教育的生活情趣，促進(jìn)學(xué)生健康審美觀的建立，實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的有效培養(yǎng)?；诖?，文章從生活材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用價值出發(fā)，分析了生活材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用原則和運用策略，旨在改善學(xué)生的藝術(shù)體驗，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；生活材料；教學(xué)策略

中圖分類號：G623.75   文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A   文章編號：1673-8918（2024）45-0153-03

一、 研究緣起

（一）叩擊現(xiàn)狀，問題提出

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中，提出了“突出課程綜合”的課程實施理念，強調(diào)教師在教學(xué)中要注重藝術(shù)和生活的關(guān)聯(lián)，汲取豐富的審美教育元素，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。（剩余4472字）