“求”真知 “作”真人

——任務(wù)群驅(qū)動(dòng)下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探究

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摘 要：隨著“雙減”政策的推行，初中語(yǔ)文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性日益顯著。如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，兼顧不同程度的學(xué)生，診斷鞏固教學(xué)，是一線教師新的挑戰(zhàn)。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》將語(yǔ)文課程內(nèi)容整合為六大學(xué)習(xí)任務(wù)群，并劃分為基礎(chǔ)型、發(fā)展型、拓展型三個(gè)層面。因此，文章從三個(gè)層面著手，探究初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略，以期解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真實(shí)存在的問(wèn)題。（剩余3721字）