基于“教—學(xué)—評”一體化理念的初中道德與法治教學(xué)策略研究

摘 要：新時代背景下，初中道德與法治教學(xué)承載著培育學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念等核心素養(yǎng)的重要使命。然而，傳統(tǒng)的道德與法治教學(xué)模式側(cè)重于知識傳授，忽視了對學(xué)生實踐能力和評價體系的關(guān)注，教學(xué)效果還有較大提升空間?！敖獭獙W(xué)—評”一體化理念強調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價三者之間的緊密聯(lián)系與相互促進。在這一理念的指導(dǎo)下，初中道德與法治教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的主體性、實踐性和發(fā)展性，通過構(gòu)建多元化、綜合性的教學(xué)評價體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。（剩余6090字）