STEAM教育理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究

摘 要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷提高，而傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的變化以及學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的需求，需要學(xué)校積極推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。而STEAM教育理念以其全面性與創(chuàng)新性的優(yōu)勢(shì)受到了教師與學(xué)生的廣泛關(guān)注與歡迎。教師能夠在STEAM教育理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)科融合，提供個(gè)性化、層次化的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余6119字）