新媒體時(shí)代中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性探究

摘 要：我國目前已經(jīng)進(jìn)入教育信息化2.0時(shí)代，依托信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新是一線教師的重點(diǎn)，作為陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的班主任，在當(dāng)前社會發(fā)展環(huán)境下，需要從專業(yè)化發(fā)展的角度出發(fā)，制訂科學(xué)的提升規(guī)劃。文章從新媒體的視角展開分析，明確新媒體推動中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的背景，立足新媒體時(shí)代班主任專業(yè)化提升的必要性進(jìn)行分析，圍繞信息意識塑造、信息知識掌控、信息能力提升以及信息道德的培育，增強(qiáng)班主任的專業(yè)能力，將新媒體作為專業(yè)化發(fā)展的載體和工具，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)。（剩余5865字）