新高考背景下高中化學課堂教學多元設計路徑探究

摘 要：新高考是在我國教育改革不斷深化的過程中，為了更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，以及回應社會各界對素質教育的期待而提出的，對各學科提出了更高的要求。對于高中化學學科而言，新高考主要考查學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。探尋適應新高考要求的高中化學課堂教學新模式和新方法至關重要。基于此，文章針對新高考背景下的高中化學課堂教學多元設計路徑展開探究，在充分把握新高考背景下高中化學教學重點的基礎上，圍繞教學資源、教學模式、教學方法等三個維度提出高中化學課堂教學多元設計路徑，以期為一線高中化學教師提供一定的參考，助力學生提高綜合素質，為應對新高考打下堅實的基礎。（剩余6011字）