智慧課堂下初中地理融合主題學習模式建構路徑

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在“雙減”政策深入落實的背景下，個性化學習成為教育教學的改革訴求，也是培養(yǎng)當前社會所需的創(chuàng)新型人才的重要著力點。隨著信息技術的高速發(fā)展，教育行業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇，“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”正在如火如荼地進行，教育教學得以加快高質(zhì)量發(fā)展步伐，構建出基于數(shù)字挖掘與分析的教育新模式，教師的教學方法與學生的學習方式都發(fā)生了很大程度的轉(zhuǎn)變。（剩余3896字）