小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

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隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式無法跟上社會(huì)前進(jìn)的腳步，其弊端日益凸顯。在此背景下，教育教學(xué)迎來了新的要求與更為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。新課程改革的逐步深化使學(xué)科課堂教學(xué)的多個(gè)方面面臨一定的沖擊與影響，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與學(xué)科基本能力。語言的建構(gòu)和運(yùn)用、思維的發(fā)展和提升、審美的鑒賞和創(chuàng)造、文化的理解和傳承作為小學(xué)語文核心素養(yǎng)的四大組成部分，貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)過程的始終，對學(xué)生產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)且持久的影響。（剩余4625字）