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淺談類比法在高中物理教學中的應用

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在《普通高中物理課程標準（2017年版）》中，科學思維是構(gòu)成物理學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵極其重要的組成之一。類比法是一種重要的物理科學思維教學方法，指導學生基于已有學習經(jīng)驗，通過比較兩個或兩類對象在某些方面相同或相似的屬性，從而推導出被研究對象在其他方面可能具有相同或相似屬性的一種邏輯推理思維方法。通過在高中物理教學中采用類比的教學策略，學生能更有效地克服學科中的難點和重點，進而構(gòu)建一個堅實的知識框架。（剩余3867字）

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