以核心素養(yǎng)為導向的小學音樂學科大單元教學

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音樂是一門聽覺上的藝術(shù)，豐盈著人們的內(nèi)心世界，在陶冶情操的同時發(fā)揮美育價值。當前，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才是社會的要求與期望，也應該成為教育教學的重要立足點。小學階段，音樂課程設計發(fā)揮著重要影響，學生在音樂學習之路上能夠?qū)W會尋找美、欣賞美、追逐美乃至于創(chuàng)造美，實現(xiàn)審美能力的提升與情感體驗能力的發(fā)展，可以說，音樂學科肩負著不容忽視的育人價值。（剩余3858字）