基于發(fā)展學習力的單元整體教學實踐

——以小學語文二年級上冊第三單元教學為例

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新課標強調(diào)，語文教學要體現(xiàn)語文學習任務群特點，整體規(guī)劃學習內(nèi)容，創(chuàng)設真實而富有意義的學習情境，凸顯語文學習的實踐性?；谛抡n標這一要求，本文以二年級上冊第三單元教學為例，探討基于發(fā)展學習力的單元整體教學實踐策略。依據(jù)部編版教材，本單元緊緊圍繞“兒童生活”這一主題展開教學，通過兒童的視角，表現(xiàn)兒童的生活，編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》四篇課文。（剩余4567字）