插上“智慧”之翼，讓互動式閱讀教學(xué)高效落地

打開文本圖片集

德國哲學(xué)家馬丁認(rèn)為，教學(xué)是一種近距離的“你—我”的關(guān)系，沒有互動就沒有交流，沒有交流就沒有真正的教育。新課程改革背景下應(yīng)運(yùn)而生的互動式閱讀教學(xué)，改變了滿堂灌的教學(xué)方式，以生為本，構(gòu)建開放、平等、民主的生態(tài)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使得沉悶的課堂煥發(fā)生命活力。然而，受教師觀念素質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和能力及教學(xué)環(huán)境的影響，互動式閱讀教學(xué)效率低下、效果不佳。（剩余4659字）