探索“實踐+”大課堂教學的若干途徑

——以中學地理學科為例

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近年來，我校以實踐教學為抓手，建立“實踐+”大課堂教學途徑，打通了大課堂實踐育人之路，不僅有效解決了實踐教學資源不均衡、實踐經(jīng)費不足等現(xiàn)實難題，而且通過沉浸式、鮮活生動富有科技感的課堂體驗，提高了學科課堂的育人實效，實現(xiàn)了“以‘實踐課堂’之大，謀‘立德樹人’之實”的目標。

所謂“實踐+”大課堂，就是將學科課堂延伸到實踐活動中，教學不僅在課堂上發(fā)生，而且可以在社會生活中講述一堂堂“行走的課程”，將深刻的思想、抽象的道理深度融入學生的學習生活和實踐場景中，讓科學理論真正動起來、活起來、立起來，這就是善用社會大課堂，并將教學與現(xiàn)實緊密結(jié)合的優(yōu)勢所在。（剩余2859字）