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在日常生活與教育活動中，筆者嘗試運用“順應需求，引發(fā)觀察”“問題引導，細化觀察”“明確目的，有效觀察”“引領方法，學會觀察”等方法，引領幼兒對周圍環(huán)境和生活中熟悉的人、事、物進行有效觀察，以此來激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的感性經驗，為幼兒能體驗和享受可以自由表達與創(chuàng)造的快樂的美術活動做好前期鋪墊。（剩余2885字）
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在美術活動中引領幼兒進行有效觀察的嘗試
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