小學(xué)語文主題任務(wù)單元教學(xué)實(shí)踐

主題任務(wù)單元教學(xué)的設(shè)計(jì)簡單來說就是基于單元學(xué)習(xí)主題引領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度研究相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。因此，教師在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)進(jìn)階性、連貫性的任務(wù)，讓學(xué)生參與語文實(shí)踐過程。本文從原則、策略兩個(gè)方面入手進(jìn)行探討。

一、小學(xué)語文主題任務(wù)單元教學(xué)實(shí)踐原則

新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課程內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，并提出學(xué)習(xí)任務(wù)群這一概念，一定程度上增加了課程內(nèi)容以及育人目標(biāo)的聯(lián)系，能夠體現(xiàn)教學(xué)整合的特征。（剩余4547字）