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基于PBL模式下信息科技大單元教學實踐探究

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華東師范大學教授崔允漷指出：“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計是學科教育落實立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課程改革的必然要求，是學科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵路徑?！痹诮虒W活動中，開展以“大任務、大觀念、大問題、大項目”的方式呈現(xiàn)的大單元教學活動，能夠以寬廣的視野、更高的層面建構(gòu)新的教學體系，對知識進行深度構(gòu)建。（剩余3124字）

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