小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高階思維能力培養(yǎng)的實踐探究

【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)改革逐步深入的過程中，新課標要求小學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察，用數(shù)學(xué)思維思考，用數(shù)學(xué)語言表達.因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力當作一項重要的教學(xué)任務(wù).文章在對高階思維能力的內(nèi)涵及培養(yǎng)意義深刻認知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的教學(xué)實踐對學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)方法的多元化進行探究（剩余4828字）