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論高中數(shù)學課堂思維互動效果改善策略

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【摘要】在高中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的綜合素質，應當創(chuàng)新教學的視角，及時轉變教學思路，這樣可讓學生在數(shù)學課堂中有更廣闊的發(fā)展空間.文章通過問題優(yōu)化、尊重差異、互動激趣、技術應用等方法，為高中數(shù)學課堂思維互動效果改善提供助力，從而為學生發(fā)展空間的拓展創(chuàng)造良好條件.

【關鍵詞】高中數(shù)學；課堂教學；思維互（剩余5237字）

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