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“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的個性化策略

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【摘要】作業(yè)是課堂教學(xué)的拓展和延伸，也是學(xué)校教學(xué)管理工作的重頭戲.作業(yè)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要的作用，部分教師由于受到傳統(tǒng)教育的影響，往往拘泥于題海戰(zhàn)術(shù)，而過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)會損害小學(xué)生的身心健康.在這一情形之下，國家提出“雙減”政策.為了切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，文章以教師應(yīng)該建立新型作業(yè)觀、積（剩余5408字）

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