合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用分析

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【摘要】在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用可以讓教師對(duì)學(xué)生的主體地位有深刻的認(rèn)知，從而采取有效的方法，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí).文章深入分析了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用的問(wèn)題以及優(yōu)化措施進(jìn)行了研究，希望對(duì)我國(guó)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平（剩余5093字）