網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展線上教學(xué)的分析

【摘要】文章簡要分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展線上教學(xué)在順應(yīng)時代發(fā)展、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣和動力、提高教學(xué)質(zhì)量和效率、促進個性化教學(xué)水平提升等方面的優(yōu)勢，研究了實踐中普遍存在的教師觀念滯后且信息化素養(yǎng)偏低、線上教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)不到位、教學(xué)方法不合適、教學(xué)管理水平低、個性化教學(xué)實踐較差等問題，并圍繞加強基礎(chǔ)建（剩余5374字）