語篇分析視角下教學(xué)探新

——以《記念劉和珍君》為例

【摘要】語篇是語用的研究對象與產(chǎn)物。在最新的高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，語言建構(gòu)與運用放在了語文核心素養(yǎng)的首位，這使語用成為高中語文教學(xué)必須關(guān)注的要素，而語篇概念的引入，將會為高中語文教學(xué)在制定適合的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計指向明確的教學(xué)任務(wù)與活動、理解課文主題與深層次意義上提供新視角。本文以統(tǒng)編版選擇性必修中冊課文《記念劉和珍君》為例，借助語篇分析新視角，探索教學(xué)走向深處的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入語篇，領(lǐng)悟魯迅傳達出的人文觀以及自我精神世界的價值觀。（剩余5098字）