學業(yè)質(zhì)量標準下的高中日語期末統(tǒng)考閱讀理解試題命制

——以廣東省 Z 市高一年級統(tǒng)考試題為例

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【摘要】本研究以《義務教育日語課程標準（2022版）》（以下簡稱《新課標》）中學業(yè)質(zhì)量標準為依據(jù)分析了廣東省Z市高一年級2022、2023年兩年閱讀題目的內(nèi)容效度。對兩年統(tǒng)考試題文章的體裁、題材、考查方式、長度、生詞量、難度以及考查技能等方面進行定量分析后發(fā)現(xiàn)兩套題目具有較好的內(nèi)部一致性，基本符合現(xiàn)階段學生需要達到的學業(yè)質(zhì)量標準。（剩余4566字）