小學(xué)英語課程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效途徑研究

【摘要】這篇文章著眼于小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的切實可行的方法。通過對目前小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的分析，作者提出了幾點在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效策略：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望；開展探究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生主動思考、勇于質(zhì)疑；組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流與合作。這些策略不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐技能，同時也對學(xué)生的綜合發(fā)展起著至關(guān)重要的推動作用。（剩余4985字）