新課標(biāo)背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)明理思辨能力的研究

【摘要】隨著新課標(biāo)的頒布，全面立足新課標(biāo)的正確教學(xué)方向指引，積極地探索培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)明理思辨能力的具體策略和基本方法，已然成為每一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師貫徹素質(zhì)教育理念和培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的基本實(shí)現(xiàn)路徑。本文將立足筆者的經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)，在分析新課標(biāo)背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)明理思辨能力的概念內(nèi)涵、 意義的基礎(chǔ)上，從夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備、積極強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、有效重視問題驅(qū)動(dòng)、全面組織豐富活動(dòng)、更加強(qiáng)化聯(lián)系生活、積極注重評(píng)價(jià)督促、合理構(gòu)建線上空間等幾個(gè)環(huán)節(jié)著手就新課標(biāo)背景下培養(yǎng)學(xué)生明理思辨能力的具體實(shí)現(xiàn)策略進(jìn)行研究。（剩余4886字）