新課程下小學(xué)語(yǔ)文特色作業(yè)設(shè)計(jì)研究

【摘要】語(yǔ)文是小學(xué)階段學(xué)生所要學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，教師應(yīng)關(guān)注新課標(biāo)的教學(xué)要求和學(xué)生的發(fā)展需求，形成高效的教學(xué)過(guò)程，推動(dòng)學(xué)生的有效發(fā)展。作業(yè)是教學(xué)的重要構(gòu)成部分，在“雙減”背景下，教師應(yīng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)做出調(diào)整，在減負(fù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)增效，提升作業(yè)的綜合效益。本文對(duì)新課程下小學(xué)語(yǔ)文特色作業(yè)設(shè)計(jì)研究方法進(jìn)行了研究，并從學(xué)科育人滲透、多樣作業(yè)布置、作業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)整三個(gè)方面給出了針對(duì)性的調(diào)整方法。（剩余5128字）