基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治教學(xué)探索

摘  要：建國(guó)君民，教學(xué)為先。義務(wù)教育課程體現(xiàn)國(guó)家意志，在立德樹(shù)人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，思政課更是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。在新時(shí)代“雙減”政策下，如何上好小學(xué)“道德與法治”課這一問(wèn)題一直引發(fā)著教師的思考。（剩余4829字）