以提升思維品質(zhì)為導(dǎo)向的小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略

摘  要：詞匯是組成句子的基本要素，是語言體系構(gòu)建的根本。在學(xué)習(xí)英語詞匯的過程中，教學(xué)重難點在于學(xué)生對詞匯的掌握程度。小學(xué)生缺乏使用英語的場景，大部分使用、接觸英語都是通過課堂與教材。雖然學(xué)生的詞匯記憶和讀寫能力較強，但實際應(yīng)用能力較弱。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)校在教學(xué)中更加重視對學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而學(xué)生對詞匯的理解和靈活性思維是提升英語實踐能力的關(guān)鍵。（剩余4940字）