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提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)有效性的策略研究

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摘  要:小學(xué)語文閱讀是語文科目教學(xué)的重要部分,但目前語文閱讀教學(xué)和學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中面臨著許多困難。伴隨新課改的實施,關(guān)于小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)方法的研究也逐漸增多,針對課堂教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等的研究也有了一定的變化。一位教師曾講過,“教學(xué)的效果體現(xiàn)在學(xué)生能不能學(xué)到什么,或者學(xué)生學(xué)得好不好”,如果學(xué)生學(xué)得不怎么樣,則表示教師的教學(xué)效果并不好。(剩余4740字)

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