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“雙減”政策下小學數(shù)學教學改革策略初探

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摘  要：在“雙減”政策的背景下，小學數(shù)學教學更加注重優(yōu)化數(shù)學方法、減輕學生的學習壓力和負擔，使得學生能夠在課堂上進行高效的學習，并且通過作業(yè)來鞏固和提高數(shù)學知識的掌握水平。數(shù)學本身是一門能夠鍛煉學生思維能力和開發(fā)學生智力的學科，并且數(shù)學和實際的生活密切相關，在小學教學中占據(jù)著重要的位置，小學階段是學生掌握基礎知識的重要時期。（剩余4822字）

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