農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)課外閱讀相結(jié)合的有效策略

摘  要：語(yǔ)文教學(xué)是以課堂教學(xué)為主陣地、以文本為載體的閱讀教學(xué)，其目的是提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。然而單純依靠課堂教學(xué)顯然不足，還需要課外閱讀作為補(bǔ)充。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生閱讀量小，教師欠缺指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力。文章從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，針對(duì)此問(wèn)題提出了可操作性的指導(dǎo)策略，即從閱讀教學(xué)輻射到課外閱讀，利用課外閱讀回歸到課堂教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)課內(nèi)、課外閱讀相結(jié)合。（剩余4864字）