改進(jìn)后的案例教學(xué)法在研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 目的：探討改進(jìn)后的案例教學(xué)法在研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)授課中的應(yīng)用及教學(xué)效果。方法： 2020―2023級(jí)杭州醫(yī)學(xué)院的研究生被分為對(duì)照組和試驗(yàn)組。對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)法，試驗(yàn)組采用基于主動(dòng)教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法改進(jìn)的案例教學(xué)法，對(duì)兩組的平時(shí)情況綜合評(píng)價(jià)、上機(jī)考核、期末考核及滿意度評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果：試驗(yàn)組學(xué)生的課后提問(wèn)率高于對(duì)照組；試驗(yàn)組學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)新性和問(wèn)題深度較好。（剩余6579字）