數(shù)學(xué)建模思想與高等數(shù)學(xué)教學(xué)融合實(shí)踐

摘 要 文章探討了數(shù)學(xué)建模思想與高等數(shù)學(xué)教學(xué)的融合實(shí)踐，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，進(jìn)而提升高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。文章首先分析了數(shù)學(xué)建模思想與高等數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)結(jié)合點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)的交融、思維方式的拓展、實(shí)踐能力的提升，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨后，提出了融合實(shí)踐的策略與方法，包括引入真實(shí)世界的復(fù)雜性、強(qiáng)化數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的思維、跨學(xué)科整合，以及培養(yǎng)批判性思維。（剩余5987字）