基于首要教學(xué)原理的中職程序設(shè)計課程教學(xué)設(shè)計研究

摘 要 程序設(shè)計課程作為中職計算機(jī)專業(yè)的必修課程，對學(xué)生的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展具有舉足輕重的影響。然而，在中職程序設(shè)計課程的教學(xué)實踐中，多數(shù)教師都側(cè)重于知識點的傳授與技能操作的練習(xí)，卻忽視了新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。文章基于梅瑞爾提出的首要教學(xué)原理，以解決實際問題為中心，以知識點的連貫性教學(xué)為要求，探討如何構(gòu)建程序設(shè)計課程的教學(xué)設(shè)計，并以程序設(shè)計課程中“冒泡排序”一課為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，以期為中職程序設(shè)計課程教學(xué)提供參考。（剩余5798字）