產(chǎn)教融合背景下產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同育人模式探索與實(shí)踐

——以南京工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例

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摘 要 產(chǎn)教融合是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展的重要舉措，是解決我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)性矛盾突出這一問題的有效方法。然而，目前我國(guó)校企協(xié)同育人普遍存在合作深度不夠、企業(yè)缺乏合作動(dòng)力、育人模式單一、合作機(jī)制不完善等問題。文章以南京工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，從校企合作機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)布局、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地搭建、雙師隊(duì)伍建設(shè)，以及體制機(jī)制構(gòu)建等方面做了詳細(xì)闡述，為應(yīng)用型高校校企協(xié)同育人提供了可借鑒、可推廣的模式探索。（剩余7331字）