項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 在傳統(tǒng)的初中信息技術(shù)教學(xué)模式下，學(xué)生只是知識(shí)的被動(dòng)接受者，且在課堂上也缺乏自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，既能凸顯學(xué)生的主體地位，又能有效培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。文章分別從明確學(xué)習(xí)項(xiàng)目、分解項(xiàng)目目標(biāo)、加強(qiáng)小組合作、注重學(xué)生自主探究和重視教學(xué)評(píng)價(jià)等維度，提出項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略。（剩余6198字）