基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的線性代數(shù)教學(xué)策略探究

摘 要 隨著高等教育改革的不斷深入，對學(xué)生多維度掌握知識和主動(dòng)探究能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在促進(jìn)理論與實(shí)踐相融合、提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、建設(shè)學(xué)習(xí)資源和全面評價(jià)學(xué)生能力等方面具有優(yōu)勢。當(dāng)前線性代數(shù)教學(xué)面臨教學(xué)內(nèi)容抽象、教學(xué)方法單一、教學(xué)資源不足和教學(xué)評價(jià)局限等困境。因此，文章提出了構(gòu)建具象化的教學(xué)內(nèi)容、采用多元化教學(xué)方法、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)和實(shí)施綜合性評價(jià)機(jī)制等有效策略，以提升線性代數(shù)課程的教學(xué)效果。（剩余6019字）