“讀、思、達(dá)”視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究

在語文學(xué)科教學(xué)中，閱讀是認(rèn)知輸入的過程，思考是認(rèn)知加工的過程，表達(dá)是認(rèn)知輸出的過程?！白x、思、達(dá)”教學(xué)理念是指通過將閱讀、思考與表達(dá)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)的綜合性閱讀教學(xué)模式，有助于學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與能力的同步提升。“讀、思、達(dá)”視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)，是以學(xué)生為課堂主體，以引導(dǎo)學(xué)生自主探究為主要方式的教學(xué)活動(dòng)，也是語文學(xué)科教學(xué)由知識(shí)本位向能力本位方向轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)，更是提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。（剩余4937字）