核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物單元整體教學(xué)實(shí)踐研究

——以人教版“細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”教學(xué)為例

摘 要：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物單元整體教學(xué)，以人教版“細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”為例，不僅深化了學(xué)生對(duì)細(xì)胞構(gòu)造和功能的理解，更在培養(yǎng)其科學(xué)探究能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)方面發(fā)揮了積極作用。教學(xué)實(shí)踐表明，通過(guò)該導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作能力得到加強(qiáng)，分析和解決問(wèn)題的能力也顯著提高。（剩余5421字）