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摘 要:生物學(xué)科在高中階段占據(jù)著重要的地位,因其具有綜合性的學(xué)科特點(diǎn),更注重考核學(xué)生的綜合能力。高中生物由理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分構(gòu)成,實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與基本的實(shí)驗(yàn)技能,同時(shí)還強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文首先對(duì)創(chuàng)新能力的概念與重要性進(jìn)行簡(jiǎn)述,隨后分析了現(xiàn)階段高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的難點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)探究高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效路徑,助力學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)與綜合能力的全面提升。(剩余5285字)
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淺析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
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