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高中政治議題式教學的策略探討

——以《繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》為例

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摘 要：在現(xiàn)代社會背景下，新課改為高中政治課程注入了新的內(nèi)容和思考角度，議題式教學法的應用可以促使學生形成正確價值觀，促進學生批判性思維的發(fā)展。本文從“議題式教學在高中政治課堂中的應用意義，議題式教學在高中政治課堂中的應用策略”兩個方面入手，探索了如何有效地整合議題到政治課程中，利用多元化教育策略增強學生的學習動力，助力學生建立更加廣泛的知識視野，更好地適應持續(xù)變化的世界。（剩余5523字）

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