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高中數(shù)學概念教學中滲透數(shù)學文化的策略研究

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摘 要：數(shù)學這一學科隨著思想、精神、觀點、方法等的逐漸成形，歷經數(shù)千年的發(fā)展，已經成為一種文化，可稱之為數(shù)學文化。數(shù)學文化在人類歷史中隨處可見，作用不可或缺，還影響著社會的發(fā)展與科技的進步。隨著數(shù)學教育的不斷發(fā)展，數(shù)學文化的作用也日益凸顯。高中數(shù)學概念教學作為數(shù)學教育的重要環(huán)節(jié)，如何與數(shù)學文化相結合，已是數(shù)學教學的一大熱點。（剩余5453字）

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