高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略研究

摘 要：數(shù)學(xué)這一學(xué)科隨著思想、精神、觀點(diǎn)、方法等的逐漸成形，歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種文化，可稱之為數(shù)學(xué)文化。數(shù)學(xué)文化在人類歷史中隨處可見(jiàn)，作用不可或缺，還影響著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步。隨著數(shù)學(xué)教育的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)文化的作用也日益凸顯。高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)作為數(shù)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，如何與數(shù)學(xué)文化相結(jié)合，已是數(shù)學(xué)教學(xué)的一大熱點(diǎn)。（剩余5453字）