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高中化學教學中學生高階思維能力培養(yǎng)路徑分析

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摘 要:結合當下教學要求,高中化學教師在教學中應以促進學生思維發(fā)展為主要目標,通過合理開展教學活動,培養(yǎng)學生獨立思考、自主探究、勇于創(chuàng)新、敢于開拓的高階思維能力。對高中化學教學中學生高階思維能力進行研究,旨在優(yōu)化當前教學結構,構造出一套完整的、科學的化學課程教學體系,不斷提升教學質量,為促進學生全面發(fā)展打下堅實基礎。(剩余5615字)

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