新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)課外閱讀課的實(shí)踐與思考

摘 要：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“擴(kuò)大閱讀量，拓展閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣”，教育部近年來(lái)召開的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)也強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力”。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高中英語(yǔ)課外閱讀的重要性日益凸顯。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，教師面臨著閱讀材料選擇困難、學(xué)生閱讀能力差異大等問(wèn)題，給課外閱讀課的開展帶來(lái)挑戰(zhàn)。（剩余5567字）